Directores
Cómo influyen las evaluaciones, premios y castigos en la desmotivación
Montse Olive entrevista a Rebecka Koritz en la cumbre virtual Puedes educar diferente, julio 2020.
16 mayo, 2024
Categoría de contenido
Docentes
Jornada 3 – 430. Ciudadanía digital y prevención del grooming: el rol de la escuela
Objetivos: Al finalizar el encuentro, es deseable que el/la cursante: Conozca conceptos claves de la ESI. Reconozca los riesgos presentes en la Web y desarrolle
14 marzo, 2024
Directores
Integración de las tecnologías digitales en la gestión educativa
¿Cómo gestionan en educación la organización de los centros educativos respecto a la tecnologías digitales? Te invitamos a revisar este video y reflexionar sobre el
14 marzo, 2024
Docentes
Jornada 2 – 430. Ciudadanía digital y prevención del grooming: el rol de la escuela
Esta jornada sobre ciudadanía digital y prevención del grooming abordan acciones que se están llevando acabo en Argentina, acciones en conjunto para acompañar, asesorar y
14 marzo, 2024
Docentes
Jornada 1 – 430. Ciudadanía digital y prevención del grooming: el rol de la escuela
¿Qué implica construir una ciudadanía digital en la escuela? ¿Cuál es el rol de la escuela para prevenir el grooming? Los objetivos que se esperan
14 marzo, 2024
Docentes
Ejemplo de un ABP en la clase historia (Parte 1)
En este video verás los pasos para trabajar con tus alumnos la metodología activa “Aprendizaje Basado en Problemas”, donde el alumno es el protagonista de
14 marzo, 2024
Docentes
TLSE02. Enseñar y aprender ortografía
La ortografía es una legítima preocupación de los docentes. En este en vivo, las docentes compartirán sus reflexiones sobre los problemas a los que se
13 marzo, 2024
Docentes
Encuentro 2 | Recalculando el aula: aportes para pensar la enseñanza de la lectura y la escritura
“Recalculando el aula: aportes para pensar la enseñanza de la lectura y la escritura” A partir de reconocer que las experiencias escolares actuales tendrán continuidad
13 marzo, 2024
Directores
Jornada 1 – 391. Comenzar a escribir en el nivel inicial, ¿cuándo?, ¿cómo? y ¿por qué?
En esta jornada estudiaremos las características del sistema de escritura, su evolución histórica, los subsistemas que lo componen y sus diferencias con un código de
13 marzo, 2024
Docentes
Jornada 3 – 442. Autismo y práctica docente
Se presentarán distintas experiencias de inclusión educativa teniendo en cuenta que dicho proceso es una construcción que se articula entre los distintos actores que intervienen
13 marzo, 2024
Docentes
Jornada 2 – 442. Autismo y práctica docente
El juego como modo de establecer vínculos, el jugar para conocernos y como parte del proceso de enseñanza/aprendizaje. Niños/as con TEA que no juegan. Posibles
13 marzo, 2024
Docentes
Jornada 1 – 442. Autismo y práctica docente
El autismo es un funcionamiento subjetivo singular. En ese sentido, se brindarán pautas para intervenir con los/as niños/as con TEA en función de alojarlos/as con
13 marzo, 2024