La guía cuaderno 4 establece en su primera parte un análisis de los diferentes enfoques desde los cuales se mira a la discapacidad motriz con sus respectivas implicaciones en la enseñanza. En la segunda parte se incluyen sugerencias didácticas para la planeación de actividades y adecuaciones para la comunicación, así como sugerencias a las familias para favorecer el aprendizaje del niño con discapacidad motriz.
Educación pertinente e inclusiva. La discapacidad en educación indígena. Guía-cuaderno 4 Atención educativa de alumnos y alumnas con discapacidad motriz
Nivel escolar
Dirigido a
Asignatura
Aprendizajes esperados
Campo formativo
Eje articulador
Disciplina
Elementos curriculares
Contenido
Procesos de desarrollo de aprendizaje
- Publicado el
- 15 septiembre, 2022
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Autor:
Secretaría de Educación Pública, Dirección General de Educación Indígena
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