El presente documento ofrece herramientas teórico prácticas a docentes de educación indígena y migrante. La primera parte, hace referencia al concepto de discapacidad visual, las causas que lo generan y los principios de accesibilidad y comunicación. Así mismo se plantean pautas para promover el aprendizaje y la participación de todos a través de practicas diversificadas. En la segunda parte, se ofrecen estrategias didácticas para la atención en los niveles de inicial, preescolar y primaria.
Educación pertinente e inclusiva. La discapacidad en educación indígena Guía-Cuaderno 5: Atención educativa de alumnos y alumnas con discapacidad visual
Nivel escolar
Dirigido a
Asignatura
Aprendizajes esperados
Campo formativo
Eje articulador
Disciplina
Elementos curriculares
Contenido
Procesos de desarrollo de aprendizaje
- Publicado el
- 15 septiembre, 2022
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Autor:
Secretaría de Educación Pública
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